今年“五一”期间，佛山市举行劳动模范表彰大会，隆重表彰一批劳动模范、先进劳动者和先进集体。其中，顺德区郑敬诒职业技术学校珠宝专业部部长吕平平被授予劳动模范光荣称号。珠江商报讯通讯员赵为民徐以冰报道：近日，笔者走访了“年佛山市劳动模范”——佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校珠宝专业部部长吕平平。从年落户郑敬诒职业技术学校，到年当选佛山市劳动模范，吕平平完成人生“三部曲”：琢玉成器的“奋斗者”、特色专业的“建设者”、唤醒使命的“追梦者”。琢玉成器的“奋斗者”吕平平年出生在山东日照市，小时候，吕平平对“劳模”的印象就是辛苦劳作，乐于奉献，或者是种地的一把好手，是大家竞相学习的对象。年，吕平平从中国地质大学（武汉）本科生毕业来到郑敬诒职业技术学校任教。为什么选择郑敬诒职业技术学校,不得不说是郑敬诒职业技术学校的“琢玉文化”：依型琢玉，因材施教，精心雕琢，把学生从一块不起眼的石头转变成充满智慧、个性独特、成人成才的美玉，成为企业、社会需要的技能型人才。顺德区第三职教集团集团长李保俊（原郑敬诒职校校长）认为，每个学生都是一块璞玉，经过精心雕琢，都可成为独一无二的美玉；能够让学生健康成长、找到自己幸福的教育才是成功的教育。郑敬诒职校坚持“每位学生都可培养，每位学生均可成才”的学生观和成才观，形成“琢玉育人”理念，打造出郑敬诒职业技术学校独创的特色“琢玉文化”。正是在这种“精雕细琢”、“精益求精”、“精诚之至”工匠精神熏陶下，吕平平作为培养职业技能人才的专业教师，在技能钻研上勇猛精进，精益求精。他通过学习在专业技术上取得国家高级技师职业资格。年，为响应“技能成就梦想”的召唤，他参加了首届中华人民共和国职业技能竞赛珠宝加工项目竞赛并一举获得铜牌，被授予“全国技术能手称号”。作为珠宝专业教师同时又是第45届世界技能大赛珠宝加工项目赛的国家队教练，他充分发扬劳模精神，放弃寒暑假、周六日的休息时间，悉心指导学生备战训练，最终佛山学子陈奇亮在他的指导下一路过关斩将，连续获得广东省选拔赛、国家赛第一名，代表国家参加了在俄罗斯举行的第45届世界技能大赛珠宝加工项目赛，并一举拿下银牌，创造该项目中国最好成绩，也将佛山职业教育推向世界舞台。年为了备战第46届世赛，为保证训练水平，在疫情得到控制的第一时间，他立刻带领学生进行封闭训练。年11月佛山学子再次亮相，梁荣浩同学代表佛山再次以全省第一名成绩进入国家选拔赛，并在首届中华人民共和国职业技能竞赛世赛组里一举夺得金牌，顺利进入国家集训队。年第46届世界技能大赛将在中国上海举办，届时会盛况空前。吕平平期待能带领弟子再次冲击代表国家参加世赛的机会。在家门口向世人展示佛山职业教育的大国工匠精神。特色专业的“建设者”因工作优秀，年,吕平平被推举为学校珠宝专业部部长。在吕平平看来，珠宝产业转型升级主要靠人，只有不断深化学生对工匠精神的理解，形成崇尚工匠精神的氛围，才能不断寻求技术上的突破。吕平平介绍：“目前，学校成立了世界技能大赛珠宝加工项目实训基地、建立多个珠宝大师工作室、联合高校打造顺德珠宝产业学院，形成了塔尖、塔腰、塔基三位一体的‘金字塔’人才培养模式，让学生学习大师身上精益求精的精神，借助大师工作室的平台不断成长。”同时，学校也积极搭建竞赛平台推动专业发展，设立全国技术能手工作站，成为促进学生技能竞赛的核心地盘。截至目前，工作站已经培养了至少七名全国技术能手。在吕平平的带动下，学校珠宝专业连续取得突破性发展，先后评为顺德区十大品牌专业，佛山市双精准示范建设专业，广东省高水平建设专业。年作为主要负责人之一，吕平平帮助该专业申报广东省教育教学成果奖，荣获一等奖。依托先进的教学理念和优质的办学条件以及令人信服的教学成果，珠宝专业与广东省轻工职业技术学院合作，联合行业在郑敬诒职业技术学校成立了广轻工顺德珠宝产业学院，开辟了中国珠宝职业教育先河。现已招收、届两届共计名在校学生，产业学院未来将为当地珠宝产业转型升级需要的高技能人才提供有力的输出保障。唤醒使命的“追梦者”大作家茨威格在《人类群星闪耀时》写道：“一个人生命中最大的幸运,莫过于在他生命途中即在他年富力强的时候发现了自己的使命。”职业教育要从“教”走向“育”，构建育人新模式，营造育人新生态，全面提升人才培养水平。一方面，实现“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”的教育功效，大力加强教师队伍建设；另一方面，要聚焦于学生，着力解决学生“专业成才”问题，紧紧围绕地方需求，将“产教融合、校企合作”的理念融入人才培养全过程，提高人才培养与行业产业的“契合度”，促使学生在“精神成人”的基础上早日“专业成才”，并实现学生就业“适销对路”。作为学校珠宝专业部正式成立后的第一批专业教师，吕平平无惧困难，勇挑重担，为专业策划建设了宝石鉴定、设计、金工、营销等多间适应教学对接生产的优质实验室。珠宝专业部在吕平平带领下，积极推进校企合作。先后与周大福、周生生等珠宝名企开启订单班等合作形式，积极为企业输送高技能人才，尤其是在年疫情趋于稳定，企业亟待复工复产之际，珠宝专业紧急向企业输送近名技能人才支持复工复产。截至年珠宝专业累计为社会培养并输送珠宝职业技能人才超过人。同时，自年起吕平平组织并参与为社会及企业员工提供贵金属首饰手工制作工、职业技能鉴定培训服务，截至目前已培训超人次以上。吕平平认为，专业设置要“接地气”，把专业建在产业链上，形成产业全链条人才供给体系；人才培养要“接市场”，坚持工学结合、校企共育，着力培养学生的职业技能和就业创业能力，实现人才培养与市场需求无缝对接；技能竞赛要“促教学”，搭建“校赛—省赛—国赛”三级竞赛体系，以赛促教，以赛促学，在赛中发现问题，在解决问题中提升学生技能。同时，积极组织专业教师到国内外一流企业，现场学习新技术、了解新工艺，欲强人，先强己。着力打造“师徒相授”教育模式，在教师对学生手把手教的同时，融入“匠心”与“匠术”，努力带出思想过硬、技术过硬的好徒弟。而给中职生注入奋斗精神，离不开学校的“唤醒”教育，让学生在专业学习、技能锤炼以及职业素养等方面都有切实的感悟和收获。德国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”“吕老师是一位集艺术家风范和学者专研精神的老师，我可以说吕老师是我们学校想找寻以及打造的技能型导师。”顺德区郑敬诒职业技术学校执行校长林家祥对吕平平这样评价道。统筹策划/珠江商报记者徐积明图/郑敬诒职业技术学校提供

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